強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。北海市海城區(qū)教育局從“黨建引領(lǐng)、規(guī)范管理、機(jī)制保障、培育提升”四個(gè)維度，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念，筑牢廉潔從教思想防線，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)工作，助推海城教育事業(yè)新發(fā)展。

黨建引領(lǐng)，渲“風(fēng)清氣正”環(huán)境

為黨育人，以德為先。海城區(qū)教育局聚焦黨建引領(lǐng)，黨建賦能提內(nèi)涵，積極打造“風(fēng)清氣正”教育領(lǐng)域。推動(dòng)“高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展+行動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)作風(fēng)，組織全區(qū)學(xué)校開展清廉學(xué)校建設(shè)揚(yáng)清風(fēng)，以黨風(fēng)促師德、以黨性鑄師魂。實(shí)施師德師風(fēng)工作“建設(shè)年”“鞏固年”“提升年”，遞進(jìn)式開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，堅(jiān)定教師的理想信念和精神追求。

規(guī)范管理，啟“正本清源”事業(yè)

建立管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)的規(guī)范性。海城區(qū)教育局多措并施，構(gòu)建從上而下的工作機(jī)制，明確“主管部門—學(xué)校—教師”三級體系，壓實(shí)工作責(zé)任，合力推進(jìn)工作落實(shí)。在教師招聘、人才引進(jìn)等，落實(shí)教職員工準(zhǔn)入查詢制度和從業(yè)禁止制度，注重對考生的思政和師德的考察。做好新教師“入職第一課”，以師德培訓(xùn)作為“必修課”，把好新入職教師“入口關(guān)”。為教師把好師德師風(fēng)正確方向，開啟“正本清源”教育生涯。

機(jī)制保障，營“激濁揚(yáng)清”氛圍

健全完善機(jī)制，為師德建設(shè)提供保障。海城區(qū)教育局建立“社會(huì)—學(xué)?！處煛獙W(xué)生”四級師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建“家長、學(xué)生、學(xué)校、同事”多方評議的師德考核機(jī)制、做好涉師德師風(fēng)事件（線索）核查與報(bào)告工作、制定師德違規(guī)行為分級通報(bào)曝光制度等，把師德監(jiān)督和考核貫穿于教師管理過程，對師德違規(guī)行為“零容忍”。榜樣引領(lǐng)與個(gè)人激勵(lì)相統(tǒng)一，組織評優(yōu)評先活動(dòng)，2023年涌現(xiàn)出各級各類優(yōu)秀典型130余名，表彰典型模范、宣傳先進(jìn)事跡，凸顯師德建設(shè)的延展性，引導(dǎo)教師向上向善。

培育提升，促“砥礪清節(jié)”行動(dòng)

實(shí)施全員育人，融學(xué)習(xí)于日常。引導(dǎo)教師遵規(guī)范、守底線、知內(nèi)涵、明要求。海城區(qū)教育局構(gòu)建素養(yǎng)育人的海城“364智·慧課堂”模式，形成“一課三研 三案定教”海城集備模式；創(chuàng)新區(qū)域“主題式”教研，打造教育集團(tuán)教研共同體，深化教師專業(yè)發(fā)展；開展“青藍(lán)工程”“師徒結(jié)對”等主題活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，全面培育年輕教師，讓全區(qū)學(xué)校更好地弘揚(yáng)清風(fēng)，砥礪清節(jié)。（李寧麗、鐘艷慧）

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