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“優(yōu)質均衡”何解?廣西興業(yè)以“把最好的資源留給教育”作答

覃心、實習生黃紫玥
2023年12月21日09:39 | 來源:人民網-廣西頻道
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2023年6月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系的意見》(以下簡稱《意見》)。10月19日,廣西玉林市興業(yè)縣成為全區(qū)首個通過自治區(qū)督導評估的義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣。

為什么是興業(yè)?記者走進興業(yè)縣多所中小學,發(fā)現(xiàn)答案寫在學生的成長、教師的發(fā)展、教育理念的變化里。

學生在體育課上學習傳統(tǒng)體育項目拋繡球。黃紫玥攝

在玉林市民族中學,學生在體育課上學習傳統(tǒng)體育項目拋繡球。黃紫玥攝

留足教育空間

不超額,是縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的首要難題。學位不充足,基礎硬件設施不匹配,難言“均衡”。“這是一項需要長期系統(tǒng)謀劃的事情?!迸d業(yè)縣教育局副局長龐東表示。

如果住在興業(yè)縣城西片區(qū),孩子有機會獲得從幼兒園、小學、初中乃至高中階段都在家門口上學的“一站式”體驗。這一片教育集中規(guī)劃區(qū)里的學校大多于2018年投入使用,彼時新城區(qū)迎來了易地搬遷的居民。新屋入伙,原在鄉(xiāng)里上學的孩子們自然要轉學到縣里。超前規(guī)劃學校布局,留足教育空間,有效緩解了因人口遷移導致的教育擁擠化問題。

傍晚放學后的興業(yè)縣第四中學。黃紫玥攝

傍晚放學后的興業(yè)縣第四中學。黃紫玥攝

傍晚,霞光正好,課后活動開始了,興業(yè)縣第四中學里隨處可見學生運動的身影。該校包含初中、高中兩個學部,分別于2020年和2018年開始招生,目前共容納2700多名學生,統(tǒng)一寄宿管理。興業(yè)縣第四中學副校長黃健光介紹:“孩子們來到新環(huán)境,心理上難免會不適應,作為老師有責任和義務讓他們在校園生活中感到溫暖?!?/p>

新的教室、新的宿舍自不必說,重要的是還有新的樂趣。在寬闊嶄新的足球場上,孩子們玩得大汗淋漓,球出界了,嬉笑著對場邊散步的老師叫一聲“老師好,球踢一下”。而籃球場上正在進行一場讓各班級激動不已的比賽,籃球在空中來回穿梭,場邊的吶喊聲整齊劃一。“我們的教育理念是‘陽光教育、快樂成長’,通過開展社團活動促進學生的全面發(fā)展。除了常見的體育項目,還開設了傳統(tǒng)的剪紙、醒獅,激活思維的創(chuàng)客等等,為豐富課余生活創(chuàng)造條件?!秉S健光如是說。

與興業(yè)縣第四中學毗鄰的是興業(yè)縣城西小學,也是該縣確保易地扶貧搬遷群眾子女有學上、上好學而配套建設的教育項目之一,規(guī)劃有30個教學班、1350個學位,現(xiàn)開設有1至6年級共16個班級,首批招生達685人,其中老鄉(xiāng)家園搬遷戶子女435人,占63.5%。學校配備教職工42人,擁有英語、科學、音樂、美術、體育等專職教師,各學科教學正常開展。

興業(yè)縣城西小學學生電腦繪畫作品展。人民網記者 覃心攝

興業(yè)縣城西小學學生電腦繪畫作品展。人民網記者 覃心攝

據(jù)悉,針對學位不足、校舍有限等瓶頸問題,興業(yè)縣下大力氣籌措經費和盤活土地,五年來投入教育項目經費12.51億元,供給教育用地856畝,先后新建和遷建12所學校和改擴建一批學校;新增學位1.86萬個。目前,興業(yè)縣已經從根本上消除了“大校額”“大班額”現(xiàn)象。

“腳踏實地 仰望星空”

過去,學生動手能力不強的問題常受到詬病?!兑庖姟诽岢?,要加強勞動實踐、校外活動、研學實踐、科普教育基地和家庭教育指導服務中心、家長學校、服務站點建設,健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。為此,興業(yè)縣各學校都在因地制宜探索勞動實踐、研學實踐、科普活動等新模式。

玉林市民族中學的后山上有一片茶園,是學生們的勞動實踐基地,在這里,他們能學到種、護、制茶的全過程。該校所在地興業(yè)縣山心鎮(zhèn)是“興業(yè)茶”的原產地、歷史悠久的產茶區(qū),鎮(zhèn)里家家戶戶或多或少都種有茶葉。2022年底,廣西茶科所贈送了兩萬五千株茶樹給學校開展勞動實踐、研學活動,并手把手指導師生種植、養(yǎng)護。

玉林市民族中學的勞動實踐基地是一片茶園。人民網記者 覃心攝

玉林市民族中學的勞動實踐基地是一片茶園。人民網記者 覃心攝

在學校的制茶室內,三個茶葉炒鍋依次排開,墻面上貼著傳統(tǒng)手工炒茶的步驟清單。每個學期,學校都會邀請“廣西勞動模范”盧花暖、“廣西五一勞動獎章”獲得者楊青梅前來授課。巧手在干燥溫熱的鐵鍋中不停翻動茶葉,經過烘焙溢出的茶香讓人心曠神怡。學生們觀摩后就能上手實踐,學成后還能把技術帶回家里。

勞動教會學生“腳踏實地”,而科普則讓他們懂得“仰望星空”。走進玉林市民族中學的科技館,雅各布天梯、水滴運動、最速降線等科學展品更是讓人眼前一亮,這對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學而言并不多見。據(jù)了解,中學科技館是2019年農村中學科技館公益項目,由中國科學技術館投入建設?!斑@些項目能讓孩子們零距離接觸科學、體驗科技的神奇,激發(fā)他們創(chuàng)新、創(chuàng)造的活力?!庇窳质忻褡逯袑W副校長寧林認為。

玉林市民族中學的科技館。黃紫玥攝

玉林市民族中學的科技館。黃紫玥攝

當越來越多科普資源下沉,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)念書的孩子們也能“觸手可及”,更多創(chuàng)新的萌芽就有機會茁壯成長。這在玉林市民族中學成效顯著。課后,最受學生歡迎的興趣社團是編程課,九年級學生莫遠成調試著手中的機器人,說:“我們有時間就會來看看活動室開不開門,梁成老師會帶我們一起做項目、參加比賽,很有意思!”

編程活動室里,學生正在調試設備。黃紫玥攝

編程活動室里,學生正在調試設備。黃紫玥攝

梁成是該校的一名化學老師,多年來兼職負責指導學生的科技創(chuàng)新,寧林評價他“一個人帶出了一個團隊”?!熬幊陶n不僅可以鍛煉學生的動手能力,還能培育邏輯思維,加強團隊精神?!比缃?,計算機教室里,密密麻麻展示著學生們參加各類科創(chuàng)比賽獲得的榮譽,他為學生們感到驕傲。這也成為興業(yè)縣全面提升教育質量,“五育”并舉的生動寫照之一。

“雖這里與城里的學校比還是有不小的差距,但我們仍希望通過各種努力,讓家長放心把孩子交給家門口的學校。即使是在鎮(zhèn)里上學,學生也能獲得全面的發(fā)展,我想這就是義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展最大的意義所在?!睂幜终J為。

種下希望的種子

若非親眼所見,恐怕很難想象這是一所農村小學。與靜謐的鄉(xiāng)野不同,熱鬧是興業(yè)縣葵陽鎮(zhèn)新榮小學帶給人的第一感官,面積不大,卻生機勃勃,容納了約600名來自周邊村鎮(zhèn)的學生。

學生在校參加“三月三”活動。興業(yè)縣葵陽鎮(zhèn)新榮小學供圖

學生在校參加“三月三”活動。興業(yè)縣葵陽鎮(zhèn)新榮小學供圖

中午11點半,新榮小學已經放學,校園里一片歡聲笑語。操場上,孩子們嬉戲打鬧,身后的百年大樹郁郁蔥蔥,如守護者一般佇立在校園中央。校長龐文喜執(zhí)教三十余載,與新榮小學共沐風雨,見證一間間簡陋的平房教室變成三層高的教學樓,向記者介紹發(fā)展歷程時頗為自豪。

這里“麻雀雖小,五臟俱全”,教學樓涵蓋了音樂、美術、計算機等功能室;空閑的樓梯間經過改造變成“楓華書屋”,連環(huán)畫冊有了棲息地;拾級而上,兩側墻面掛滿了學生的繪畫作品?!拔覀儼堰^去的舊瓦房全都拆掉重建,花了20多年的時間,但是完善硬件設施只是基礎,最重要的是我們的思想發(fā)生了變化。”龐文喜說。

新榮小學的計算機教室。黃紫玥攝

新榮小學的計算機教室。黃紫玥攝

“努力讓每一名師生都得到發(fā)展”,這不是一句口號,而是新榮小學切實踐行的辦學理念。教師是教育發(fā)展的第一資源,興業(yè)縣在穩(wěn)步擴充鄉(xiāng)村教師隊伍規(guī)模的同時,也不斷通過轉崗等方式,補充體育、音樂、美術等緊缺薄弱學科的師資力量,讓農村學校的課程設置更加豐富多彩。

兩年前,新榮小學語文老師黃靜靜參加了縣里組織的轉崗培訓,成為一名美術老師。在教學過程中,她把心理疏導與美育相融,透過學生的作品了解他們的世界?!耙悦烙?,是教育不可缺少的部分。美術不僅能啟迪孩子們感受美、欣賞美,還能療愈內心。村里不少孩子常年見不到父母,看起來懵懂,實際上內心的孤獨無法表達,而繪畫是一個宣泄的出口?!秉S靜靜表示。

新榮小學美術教室一隅。黃紫玥攝

新榮小學美術教室一隅。黃紫玥攝

黃靜靜是名“90后”教師,彼時大學畢業(yè)的她決定在新榮小學教書,家里多少有些憂慮。如今,工作8年的她成為新榮小學的副校長,即便有機會轉到縣城的學校上班,還是愿意每天早上開車半小時到村里教書。不僅如此,這兩年學校還迎來了三位“00后”老師?!皝磉@里走一趟就知道它的好了,我們能做的事情很多,收獲的更多。”黃靜靜說。

看著調皮、叛逆的小孩愛上美術課,向老師敞開心扉,黃靜靜獲得的不僅僅是一名教育工作者的成就感。學校的美術室里有這樣一句標語——色彩繪畫夢想,藝術點亮人生。標語之下擺放著琳瑯滿目的作品,玻璃瓶上的草原、木塊上的星空、瓦片上的彩虹……這些鄉(xiāng)野常見的物件被畫上五彩斑斕的夢?!斑@一筆一畫都能成為一顆等待發(fā)芽的種子,只要能種下這個種子,就夠了。在未來的成長過程中,它一定會有機會破土而出?!秉S靜靜堅定地說。

真正的生機來自希望,義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展為的就是這份希望。

這幾年,即便現(xiàn)實條件有限,但興業(yè)縣依然保障教育經費“兩個只增不減”,2019—2022年,一般公共預算教育經費占一般公共預算支出的比例分別為:21.77%、21.94%、22.30%和23.60%。不僅如此,興業(yè)還做到了教師編制優(yōu)先使用、教育用地優(yōu)先安排、教育項目優(yōu)先落實?!皟?yōu)質均衡”何解?興業(yè)以“把最好的資源給教育”作答。

(責編:覃心、許藎文)

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