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將課堂搬到田間地頭 助力地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
——廣西工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校無(wú)人機(jī)植?;顒?dòng)

廣西工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校秉持“依托行業(yè)辦專業(yè),對(duì)接‘一帶一路’開(kāi)專業(yè),服務(wù)鄉(xiāng)村振興設(shè)專業(yè)”的理念和宗旨,于2020年開(kāi)設(shè)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè),培養(yǎng)能夠掌握無(wú)人機(jī)基本知識(shí)、基本原理、低空無(wú)人機(jī)飛行技術(shù),熟練掌握無(wú)人機(jī)的安裝、調(diào)試、操控、維護(hù)維修等技能,并可以通過(guò)各種設(shè)備進(jìn)行無(wú)人機(jī)植保的為農(nóng)服務(wù)的技術(shù)應(yīng)用型人才,更好地服務(wù)三農(nóng),培養(yǎng)“愛(ài)農(nóng)村”的工作力量,為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略培養(yǎng)輸送一線技術(shù)技能型人才。
服務(wù)隊(duì)開(kāi)展校外實(shí)踐。
2020年5月,廣西工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立無(wú)人機(jī)服務(wù)隊(duì),由4位骨干教師和無(wú)人機(jī)專業(yè)的全體學(xué)生組成,學(xué)校無(wú)人機(jī)服務(wù)隊(duì)擁有植保無(wú)人機(jī)T20,植保無(wú)人機(jī)MG—1P,航拍無(wú)人機(jī),精靈四,飛宇航測(cè)級(jí)無(wú)人機(jī)等多種無(wú)人機(jī),可以滿足多種農(nóng)業(yè)植保服務(wù)活動(dòng)的需要。無(wú)人機(jī)服務(wù)隊(duì)自組建以來(lái),先后在河池市羅城縣、都安縣、六圩鎮(zhèn)、六甲鎮(zhèn)等多個(gè)地方的果園開(kāi)展了農(nóng)業(yè)植?;顒?dòng),共計(jì)進(jìn)行了11次公益農(nóng)業(yè)植?;顒?dòng),包括搖花、殺蟲(chóng)和施肥等,植保作業(yè)面積達(dá)900余畝。
學(xué)生在田間才做無(wú)人機(jī)飛行植保作業(yè)。
通過(guò)植?;顒?dòng),將課堂搬到廣闊農(nóng)村,搬到田間地頭,踐行知行合一,理實(shí)一體,教育學(xué)生不忘為農(nóng)初心,牢記為農(nóng)使命。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐教學(xué),同學(xué)們能夠熟練的根據(jù)實(shí)際地塊情況,運(yùn)用不同的規(guī)劃方式進(jìn)行農(nóng)業(yè)植保。通過(guò)校外實(shí)踐方式,不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系,在實(shí)踐中學(xué)到實(shí)用技術(shù),實(shí)現(xiàn)專業(yè)與企業(yè)、行業(yè)零距離對(duì)接。同時(shí),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,提升學(xué)生的專業(yè)技能和學(xué)校的社會(huì)服務(wù)能力,切實(shí)做到服務(wù)三農(nóng),助力地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
每一次外出植保都會(huì)制定詳細(xì)的植保活動(dòng)方案,由專業(yè)教師帶隊(duì),并在外出前以及到現(xiàn)場(chǎng)后都會(huì)強(qiáng)調(diào)外出安全和要求操作的規(guī)范。最近一次外出植保作業(yè)是在2022年4月,無(wú)人機(jī)服務(wù)隊(duì)前往金城江區(qū)京峒果園和金城江區(qū)五圩下河果園進(jìn)行為期一周的校外搖花植保的活動(dòng)。
學(xué)生在田間做植保規(guī)劃。
每年春季果園的沃柑、砂糖橘、橙子等這些水果會(huì)開(kāi)花,一旦有陰雨天氣導(dǎo)致花瓣黏附在一起引起灰霉病,就會(huì)影響本年的果實(shí)的外觀和收成,因而每年果園都會(huì)專門讓人工進(jìn)行搖花,但是人工搖花存在投入大、效率低的缺點(diǎn),進(jìn)而無(wú)人機(jī)搖花就可以很好地克服了以上的兩個(gè)問(wèn)題。無(wú)人機(jī)可以利用其飛行時(shí)產(chǎn)生的巨大風(fēng)力將花瓣吹落,既可以減少人工,又可以提高效率。
在植保開(kāi)始前由老師帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)地形對(duì)果園進(jìn)行分片規(guī)劃,后先由教師進(jìn)行操作示范,再由教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)操作。通過(guò)植保活動(dòng)極大地提高了學(xué)生的無(wú)人機(jī)操控能力和植保作業(yè)水平,為果農(nóng)們解決了“費(fèi)用高”“請(qǐng)工難”和“耗時(shí)長(zhǎng)”等問(wèn)題,得到了果園果農(nóng)及相關(guān)人員高度肯定,對(duì)無(wú)人機(jī)飛行植保作業(yè)的高效性和安全性贊不絕口。
來(lái)源:廣西工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
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